回应完全取消文言文教学之提议

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文言文的弊端（3）——再次呼吁取消（http://www.4808.com/Go.asp?id=24064）

一，为何盯住文言文不放
有一网友问：你为什么老盯住文言文？以前听说高考生很辛苦，明年笔者的外甥女也要高考，每晚熬到下夜；才切实地体会到中学生，尤其是高中生的确负担太 重。请各位回顾一下，自己在学校学的知识中，没有用的有多少呀？！高中的数理化不过是对初中的数理化加深；到大学，还要学数理化，又重复中学的内容，只不 过增加一些微积分表达式和知识细节。这种反复三次的学习，浪费了多少宝贵的青春！即使大学里所学过的知识，在工作时能够用上的又有几成？为什么我国青少 年，尤其是男儿的身子单薄，肋骨条条？除了过早过多的自慰射精外（见文章[1～3])，就是学习负担太重，用于身体锻炼的时间太少。
我国曾经想向国外学习，推行“素质教育”，取代“应试教育”，结果失败了；因为我们的人口太多，就业机会太少，现在又回到应试教育上。目前看来，唯一 的办法是：设法减轻学生的学习负担。这就是笔者极力抨击文言文和主张在中小学取消文言文教学内容的原因。文言文在中学语文教学的内容虽然只占三分之一，但 教学时间至少占去一半，而实际效果很差。这一点可以到中学进行调查。希望有关领导和教师仔细考虑一下，在中学开展文言文学习的必要性和实际效果。为了维护 陈腐的观念和习俗，难道真要采取没有实际用途的文言文来浪费和扼杀青少年的生命吗？
二学生在学校学什么最好?
教学人员对学生学习的安排，存在三个思想障碍：1。总觉得老师不教，学生就不会。往往不管学生将来工作中，是否有用？总想样样都教。实际上，每个人在 工作中运用的知识，绝大部分都是他们在工作中需要使用时，重新学习来的。即使是以前在学校学过，也忘记了；需要时，都得再次学习。所以老师不教，学生照样 会再学习；只是学习的效果有好坏，能不能深入进去？凡是注意培养学生自学能力的，在工作时就学的快，能够深入进去；否则，便效果差。
2。忽略“不用”会忘记，这条基本规律。无论任何知识，任何人，都逃不过“忘记”这一关。知识不用，就会忘掉。各位回想一下，每门课程考试完后，不就慢慢地忘的精光吗？所以教了，不等于学生会了；学生会了，不等于他们不忘记。
3。打基础，给学生基本知识重要，还是培养学生掌握自学的本领重要？这是最关键的问题。对理工学科而言，只要在学校掌握四项本领，就可以在工作中随意 改学任何专业。1）数学；2）英语；3）工程语言（如机械制图、电路图、贝氏（BASIC）语言等）；4）动手能力。因为这四项本领，进行自学的难度大， 需要比较长的时间才能奏效。每个学生在这四项上，具备足够的水平时，就可以应付工作中的任何技术问题。一般成年人，阅读叙述性文字，都没问题；问题是怕遇 到数学式和外语，而这两项不是短时间就能够自学上去的。特别是外语和数学，年龄越大，学习效果越差。
考虑到上述问题，在中小学中删去文言文等没有实际用途的课程，又算得了什么呢？
尤其是在中学，正是每个人长身体的关键时刻。错过这个年龄段（约12～20岁），真就没有了“这个店”，一生再也补救不回来；相反，任何知识（除了外语和数学），无论什么时间学习都可以，又何必在中学，抢占学生们的极其珍贵的时间罗。
总之，在中小学，必须长知识和长身体并重，否则我们中华民族的体质将越来越差！那时再抓，已经晚了！！！在过去，虽然书院出来的青年单瘦，手无缚鳮之 力；但还有大量武馆，培养体魄强壮的青年。而且，广大的农村人口，从小都是从事体力劳动。加上官府设文科和武科选拔人才，从而，给中华民族流传下来体魄强 壮的基因。现在则只有文校，选才只设文科；加上在农村普及义务教育，几百年后，基因退化将使我国变成身体单瘦，强壮的人很少的民族（详情请看下次发稿的文 章[8]）。这一极其严重的后果还不能令大家触目惊心吗？

答：

完全取消，诚然不可为。文言文，有简炼，有直截了当，而又浅显者。其与数学符号之简单直接，可谓相通。数学表达，常与人艰涩，不知所云之感。如配之以文言 文解说，霎时由不知云谓，转成熟悉文字。起码，数学表达，豁然可读焉。不信？试试打开数学书，看看有多少数学式子，是你读不出来的？P∧Q→R该怎么唸， 多少人晓得？

P∧Q→R，P∧Q （P合取Q），→（蕴含）。全：P∧Q→R ，（P合取Q）蕴含R。P∧Q为R之充分条件，有之则R必然，无之却未必不然。R则为P∧Q之必要条件，无之，则P∧Q必不然。

如上例，如今数学书之解说，往往以现代白话为之。我读了之后，确定理解，再以文白相杂之语言，做笔记。力求“简、浅、明、确”。复习时，速度加快，心理负担较小，比起全白话解说，感觉更轻盈。

陈腐观念，固不可学，然则历史不可不知。如君所言，莫非所有宗教之典籍，都应在杯葛之列？人文学，能无历史吗？记载陈腐观念，无关乎文言文与否，否则，如 上例之我的笔记，君想必大加挞伐咯？如不学不习文言文，则怎知如何精炼文笔，又有何现代白话文范本可供参考？那我的笔记，写起来罗嗦，读起来蹒跚，解起来 拖沓，则效率之提高，从何说起？读文言文，不只是摄取文化精华，也是在习染精炼之文笔，此点，不可不知，不可故意不提。